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三年级上册《Unit 1 We Like School! Lesson 3 What Day Is It》优秀教案
2.教材分析
本节课是本册教材第一单元的第三课，主要教学内容为星期的词汇和相关的问答。此内容贴近学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣和表达欲望。本课之前的教材中，已经出现了Sunday以及有关日常活动的词句。本课围绕星期的话题展开，对学生进行语言的拓展，语境的扩充。
教学目标
知识与技能目标
① 能够听懂、会说、认读、书写单词day, week。能够听懂、会说、认读单词Sunday, Monday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。
能够听懂、会说、认读句子What day is it? It’s …，并运用。
能够运用所学知识谈论自己每天做的事。
情感态度目标
体验学习的成就感，继续培养对英语的学习兴趣。
热爱学校，热爱生活。
学习策略目标
通过对Sunday、Monday等词的学习，培养语义联想、多种感官参与记忆的认知策略。
观察单词，查找规律，培养加工整理信息的认知策略。
文化意识目标
渗透英文中表示星期的词语的来历，培养跨文化意识。
教学重难点：
1. 重点
能够听懂、会说、认读、书写单词day, week。能够听懂、会说、认读单词Sunday, Monday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。
能够听懂、会说、认读句型What day is it? It’s …，并运用。
难点
能够运用所学知识谈论自己每天做的事。
教学准备
多媒体、课件、单词卡片、图片
教学过程
Step 1: Warming up and leading in热身与复习 (5min.)