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冀教版一年级起点英语四年级下册《Unit 3 More About Me Lesson 13 How Old Are You》优质课教案
学习目标：
1. 知识与技能目标：能听懂并会说，读写How old are you? I am … years old. 和When is your birthday? My birthday is …
2. 能力目标：通过学习本课理解有关年龄和生日的表达方式，并能实际应用，并与其他同学及父母进行交流。
3. 情感态度：记住朋友和家人的生日并能及时送上关心和祝福，给他人送去快乐时候，自己也收获快乐。
4. 学习策略：为了帮助学生掌握和运用这些句子，我注重引导学生采用听说、朗读、讨论、操练等方法，培养学生敢于开口，积极实践的良好学习习惯。
学习重点：学生学会运用句式How old are you? I’m...years old.以及When is your birthday? My birthday is...表达。
学习难点：根据所学内容，进行对话编排或片段描述。
学习策略：针对学生听说能力薄弱的情况，课上反复使用基本易懂的英语说法导入情景，引出目标话题，以学生实际生活经验为敏感点引起学生共鸣，调动学生的学习兴趣；为了帮助学生掌握和运用这些句子，我注重引导学生采用听说、朗读、讨论、操练等方法，培养学生敢于开口，积极实践的良好学习习惯；基本教法有：谈话导入、讲授法、情景教学法。具体教法：自主学习、师友交流、合作探究。
教学工具：video、PPT、教学音频、教学卡片、毛绒玩具、奖励卡片
导学过程
Review and warming up:
播放《Twelve Months》
【设计意图：以学生们学过的12个月份的歌曲热身，学生们在欢快的氛围中既复习了旧知又无形中引导了新知。】
Presentation:
通过一个毛绒玩具新授本课重点词汇和句式。
【设计意图：通过介绍一个毛绒玩具与学生们互动，既提起了学生的学习兴趣又引入了本课的目标语言，反复的提问与回答加深了学生们对目标句子的理解】
watch the vedio and answer two questions.
【设计意图：学生们带着问题观看课本动画，使他们在观看的过程中更加仔细认真，有侧重的去听】
第二遍看动画，回答第三、四个问题。
【设计意图：不同的侧重点促使学生们关注课文更多的重点内容】
学生自读课文，然后组内互读课文。
【设计意图：学生在熟悉课文内容后熟读课文，进一步检验学习效果。】
Practice and consolidation:
接龙游戏巩固练习两个重点句式。
【设计意图：采用小游戏的形式创造轻松愉悦的氛围，提高了学习的乐趣，在游戏中学习。】