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四年级下册《Unit 1 Days and Months Lesson 4 When Is Your Birthday》优秀教案
说学生：
本节课的授课对象是小学四年级的学生，他们想象力丰富，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。从心理学角度分析，孩子们需要被发现、被认可、被肯定的感觉。（我在教学中会用“You can do it.”“That’ s great.”“ You have a good idea. ”等话语鼓励表扬学生，让学生敢说。）在本单元第一课中，学生已对序数词进行了学习，从而为本课 的学习打好了基础，减小了难度。由于教学内容贴近生活，学生乐学，兴趣浓厚。
说教学目标：
知识目标：
1、复习序数词first ~ twelfth.
2、学习新的序数词thirteenth ~thirty-first
3、重点句型：When is your birthday? It’s ….
能力目标：
学生根据本课的学习，用英语进行简单交际。
情感目标：
通本课教学，增进学生对父母及朋友间的了解。
说重、难点：
教学重点
学生能够掌握序数词的读法。
学生可以掌握重点句型“When is your birthday? It’s ….”
教学难点：
学生可以掌握基数词变序数词的规律。
说教法：
为达到教学目标，突出重点，突破难点，我采取以下教学方法:
1.直观教学法：主要借助多媒体辅助教学。利用多媒体技术将图片、文字巧妙融合，充分调动了学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，创设有利于激发和支持学生想象的情境，给学生以乐趣，更给学生以启迪，为学生创设了自主学习情境，提高了教学效率。
2.任务教学法：通过多媒体教学软件的单词播放，让学生自己发现，探索序数词的读法及变化规律。
3.口语表达法：利用多种方法培养和提高学生的口语表达能力，如问答法、讨论法、对话法等多种形式给学生充分的进行口语表达的机会，让学生敢说、会说，并注意及时给与评价与鼓励。
说学法 ：
教师在传授知识的同时，更主要的是教会学生方法，发展能力，通过思考，将有关知识重新提炼总结，鉴于本课句型特点及学生现有的知识水平，我准备引导学生采用听、读、想、说的方法来学习本课，?当学生能比较容易的学会知识时，信心会更强，兴趣会更高。
教学过程：