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五年级上册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》优秀教案
教学重点：
重点词，句型的掌握。
教学难点：
现在进行时句型的掌握
教学过程：
Warming up 师生问候。
Review
教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词。请学生说出这个动词：read, write,listen,play,talk
请学生说出这个动词的ing形式。
看课件，学习新单词，句型。
看图片提问：who is he? He is a child.
范读单词，跟读，指名读。看图片，学习复数。
（4） 看课件，提问：What is the child doing？
替换人称代词 What is he doing？
指名回答。看课件，提问：What are the children doing? 请踊跃举手的回答。
（5） 用类似的方法学习其他句型。
五．练习：完形填空。
六．布置作业。
板书
A child is flying a kite.
Some children are playing football.