冀教版一年级起点五年级上册《Unit 1 A Trip to Beijing Lesson 6 Danny Is Lost》优秀教案设计

冀教版一年级起点五年级上册《Unit 1 A Trip to Beijing Lesson 6 Danny Is Lost》优秀教案设计

学生情况分析

学生已经基本掌握了本单元主要的内容的学习和单元的初步整体感知，只要突破难点障碍，学生应该能非常迅速领略故事梗概。五年级大部分学生英语学习态度还比较积极，有一定的表现力，学生也具有一定的知识储备，在语言输出上有了一定的灵活性，教师要利用好教学资源，激发他们表演得欲望，使他们对本篇故事的主旨理解更加透彻。让孩子们在角色分配，合作扮演中共同提高，各有发展。

教学目标

1、通过情景理解重点单词的意思，并能灵活运用到故事中。

2、利用上下文、插图以及已有的知识基本理解故事内容，并 能运用简单的语言回答与故事相关的问题。

3、能够在图片的提示和教师的帮助下表演故事或能恰当运用故事中的语言复述故事。

4、通过故事的深入了解，明白故事中蕴含的情感用意。

教学重点

1、了解掌握重点单词在故事中的意思，并能灵活运用。

2、通过图文结合的形式，明白故事的大概情节。

教学难点

1、在理解故事的基础上，能用不同的学习方法来表演或复述 故事。

2、在深入了解故事的基础上，能体会故事给学生带来的品 德思想上的启示。

教学方法

情景谈话法、小组合作法、表演法，讲授法，任务型教学法

八、教学策略

1、以生活情境引出新单词的学习；以听，读，看，演的形式学习故事。

2、充分利用教学资源，采用不同形式的教学手段来学习故事。

九、课前准备

多媒体课件，点读机，带有题型的卡纸，单词卡。

十、教学过程

Step1 Greeting

Step2 Warming up

情景设计，导入重点

T: In the summer holiday ,my family are going on a trip to Qingdao.Dad drives us to the train station.（出示多媒体课件：火车站station的图片。同时拿出单词卡片station，边读边贴到黑板上，领读几遍） At the train station,I want to buy tickets .（摸着口袋很着急的样子）but I forget to take money .（拿出单词卡片forget，边读边贴到黑板上，领读几遍）Father smills at me says :“ Don’t worry about it !”（拿出单词卡片worry,边读边贴到黑板上，领读几遍） Dad drives the car to go home to take money .Finally ,we buy tickets and sit on the train .