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五年级上册《Unit 3 Writing Home Lesson 17 Danny’s Email》优秀教案
情感态度：体会学习英语的乐趣，乐于说英语，敢于用英语进行交流。
学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教。在课堂交流中注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。
文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。
教学重难点：
重点：词汇：e-cards, save time, save money, save trees
句型：E-cards do not… E-cards save…
难点：电子贺卡和纸质贺卡做对比，比较优劣。
教学准备：多媒体课件，电子白板，圣诞卡片等。
教学过程：
Step 1:warm-up: sing an English song The 12 days of Christmas（圣诞节快到了，所以课前歌声都是以圣诞为主题，也为开课做准备。）
Greeting: Morning, boys and girls!
What day is it today? It’s Thursday.
How do you spell Thursday? T-h-u-r-s-d-a-y
What’s the date? It’s Dec. 21st.
Lead-in: Really?? 3 days later is Christmas Day. This Christmas card is for my brother. He’s in Singapore. It’s too far and time is not enough. He can’t get my card. What should I do? Who can help me?(提前用卡纸做了一个大大的圣诞贺卡，一是方便学生观看，二是后面的教学环节要使用。提出如何才能把圣诞贺卡送给我弟弟时，学生们议论纷纷，开始给我出主意。有个学生说到了e-card。)
S1: You can call him.
S2: You can use the videotel.
S3: Why don’t you use e-card?
Step 2: T: e-card? Who can tell us what is e-card?(由于四年级学生的词汇量不够，因此学生可以用中文来解释什么是e-card.)
S1: ……
T: Really? Look!(有学生说到是电子贺卡，PPT展示e-card图片，并解释e代表着electronic。)
This is e-card. E means electronic.
板书electronic,老师用福尼斯拼读e-lec-tro-nic；
Sound after me；
Practice：boys & girls/ team by team/ together.