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五年级下册《Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 3 Making Breakfast》优秀教案
（2）能力目标
理解课文并表演。并能用它们来进行交际
（3）情感目标
养成爱家庭，做家务的好习惯。
二、教学重难点：
1.听、说、读、写单词breakfast、milk、cook，make，fridge，dishes。
2.正确运用句型：What would you like for breakfast？I would like______.
3.能灵活应用所学知识进行交际。
三、学情分析及教法设计：
教师采用直接导入进行新课的学习。通过观看课件，教师提问题，让学生进行思考或讨论，以调动全班的学习气氛。教师鼓励学生仿照课本内容，对话，让学生在自编自演的对话中掌握所学知识。
教学准备：
大时钟表盘，教学课件，教学光盘，一些早餐食物。
五、课时安排：一课时
六、教学过程：
Step1： Warming up and Review
（1）教师出示时钟表盘。Then ask some questions
----What time is it?
----What’s the time for?
----What would you like for breakfast?
(设计意图：复习句型What time is it? It’s …和学生问候，拉近师生距离。为引入新课做准备。)
（2）小组合作学习
课件提示：你还记得以前学过的一日三餐及有关食物的单词吗？各小组比赛写单词。
设计意图：复习已学过的单词，因为这也是本课及本单元的重点，用以引导新知。
（3）教师分别出示早饭、中饭、晚饭的图片，展示课题Making breakfast
Step 2 Presentation