冀教版一年级起点五年级下册英语《Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 5 In the Living Room》优秀教学设计

冀教版一年级起点五年级下册英语《Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 5 In the Living Room》优秀教学设计

三、说教学目标:

1.知识与技能:

听、说、读、写客厅里的物品——TV,chair ,newspaper,以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称等。

能够牢固掌握现在进行时,并将之灵活运用到课文图片的谈论及实际生活中,就家人在家里的活动用现在进行时进行简单、准确的描述。

2.过程与方法:

(1)教师创设轻松愉悦的学习氛围,激发学生的学习热情。(2)教师借助图片帮学生建立直观的印象,加深理解和记忆。(3)教师创设情境,让学生运用所学知识并练习运用。

3.情感态度、价值观:

(1)努力为学生创设轻松、活泼的课堂氛围,激发激发学生听英语、说英语、用英语和他人进行交流的兴趣,敢于用英语进行表达,并能主动利用语言环境大胆实践。

(2)让学生在情境中体验学习英语的快乐,使学生保持兴趣,树立自信。鼓励学生根据所学知识谈论自己家客厅的物品及家人,使之能在小组活动中积极参与他人合作,互相帮助,增强学生的团结合作意识。

(3)通过学习客厅物品及能家人的描述,教育学生珍惜亲情,热爱家庭,增强学生对家的热爱及对父母的尊重。

、教学重点、教学难点:

重点:掌握客厅里的物品单词。如:TV,chair ,couch

掌握动词短语。如:watch TV,read the newspaper ,play cards, write a letter ,sit in the chair ,sit on the couch.现在进行时的理解、掌握和运用。

难点:变现在分词的不同方法。如:playing , reading , watching ,writing ,sitting。掌握现在进行时以及能够熟练运用。

、教学安排:1课时

、教学过程:

Step 1:warming up sing a song “In the living room”

复习房间名称及动词短语。

step 2:new teaching

教授新单词。

step 3：教授新课文及重点句子。

Step4.Game

教师让一个学生看动词短语,然后做动作,其他同学回答:what is he\she doing ?what are you\they doing ? 教师把黑板上的短语变成现在进行时的句子。

设计意图:为了突破本课的教学重点——现在进行时,教师特别设计了游戏活动——look and do the action。一方面调动了学生们的学习热情,激发学生的创造性思维,另一方面通过用What’s he/she doing? What are they/you doing? What am I doing? 等不同人称的提问,讲解了各种人称句式,进行了层次化的语言训练。

Step5 Practice