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五年级下册《Unit 4 Good Habits Unit 4 Review》优秀教案
通过《No Mummies》这个故事的学习，让学生认识到生命的重要性，让学生懂得珍惜现在的生活。
教学重点、难点
1.根据上下文意思，在绘本图画的帮助下，让学生能够认读故事的主要单词：king, queen, prince, princess, crown, mummies, live forever, turn into等
2.同过一步步阅读深入，培养学生的阅读技巧和阅读水平，提高学生的有效语言筛选能力。
教学过程
Step 1: Warm-up
通过猜图、听歌曲和看电影片段的三种不同形式回忆学生们熟悉的著名猫卡通人物。在提高学生学习兴趣的同时为下一步导入猫王国国王做铺垫。
step 2: Lead-in
介绍本节课的主人公---猫国王Muffin,通过观察图片，发现猫国王看上去很苦恼，让学生猜测国王苦恼的原因，培养学生的创造性思维能力。
step 3:带着问题进入故事
带着学生们猜测的五花八门的答案，和学生一起阅读文章2-5页，找出猫国王苦恼的原因---He wanted to live forever.让学生初步走入故事，了解故事发生的主要原因。
step 4:带着好奇理解故事
进一步阅读故事6-7页，和学生一起来探索猫国王想要长生不老的办法，引出本节课的主题---mummy。
进一步阅读故事8-12页，根据文章内容小组讨论完成表格。通过这一环节学生能够更加细致的了解猫王国在想要达到长生不老的目标上做出了哪些努力。并对新单词进行讲解，同时完成板书设计。
听读故事13-14页，了解故事的结尾并点明文章标题---No Mummies
step 5:带着期待聆听故事
播放动画录音让学生整体上感知故事内容。
step 6:带着感情讲述故事
根据板书内容，让学生尝试来复述该故事。
作业布置---分层作业