冀教版一年级起点五年级下册《Unit 4 Good Habits Lesson 24 Helen Keller》优秀教案设计

冀教版一年级起点五年级下册《Unit 4 Good Habits Lesson 24 Helen Keller》优秀教案设计

本课的教学对象是小学六年级的学生，这些孩子从一年级开始学习英语，已经掌握了一定的英语基础知识，有了自主学习和阅读的能力。本节课的故事内容不长，学生对于故事的理解问题不大，在此基础上添加了一些开放性的问题，让学生与自己的实际生活相联系，引发思考，结合自己的生活经验，多表达自己的观点。

设计思路

课前，从孩子们的实际生活出发，让孩子们制作了KWL表格，填写K部分：对于海伦凯勒，你都有那些了解呢？W部分：你想了解海伦凯勒的什么信息呢？同时裁剪了“Book Ball Report”所需要的12个小圆片。

教学目标

1.语言知识与技能目标

（1）学生能理解文本，提升阅读技能；

（2）学生能结合自身生活经验，对于教师提出的问题，进行深度思考，训练思维能力。

2.学习策略目标

通过看图，看录像，速读文本，精读文本的方式培养学生获取信息的能力。

学生积极运用英语进行表达和交流。

3.情感态度目标

（1）学生敢于开口，表达中不怕出错误。

（2）体会海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神，初步感悟“永不放弃never give up”的道理。

教学重难点

能在图片和老师的帮助下读懂故事，表达自己的观点。

教学准备

1.教学配套资源：冀教版；

2.自主创新资源：教学课件、 “Book Ball Report”教学视频等。

教学过程设计

Step1 Warming up

渲染气氛,激发学习兴趣。

T：Good morning. Let’s play a game. Guess what words is it?(吊小人猜词)

Ss: job!

T: What jobs do you know?

S1: I know teacher….（头脑风暴)