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六年级上册英语《Unit 4 The Spring Festival Lesson 20 What Year Is It》精品课教案
1.能用英语表达十二生肖，并掌握相关单词
听说读写：year also 听说读：rat ox dragon rooster
2.能用What is your year ? My year is the year of the ____.与他人进行交流，谈论属相话题。
3.了解十二生肖排序情况，能用1—12序数词表达生肖排序
情感态度目标
1）学生能对学习英语保有持久的兴趣，能积极参与课堂活动，敢于开口，
2）乐于并积极与小组成员配合，在合作中中体会英语学习的乐趣。
3）认识中国传统文化 ，感受中西方文化的深远和不同，增强爱国意识。
学习策略目标
1）培养学生认真观察，集中注意力，注意倾听的习惯。
2）增强学生合作意识，培养学生的合作能力
3）培养学生利用自身拥有的资源进行英语预习的习惯。
4）培养学生积极运用所学英语进行表达和交流，发展学生综合运用语言的能力。
三、教学重点及难点
教学重点：?能用英语表达十二生肖，并掌握相关单词；?能用What is your year ? My year is the year of the ____.与他人进行交流，谈论属相话题。
教学难点：学生能对学习英语保有持久的兴趣，增强学生合作意识，培养学生的合作能力
四、教学准备：课件、录音机、磁带。
五、教学过程：
Class opening and review
Greetings:
Hello,boys and girls！Nice to see you,again.
（设计意图：利用问候环节增进与学生的感情，引导学生直接进入英语课堂的学习。）
Review:
1.利用课件直接呈现十二个序数词，让学生读。
学生读序数词。采用不同形式多读几次最好。