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六年级上册《Unit 3 Christmas Lesson 15 Christmas Gifts》优秀教案
一、教学内容分析
本单元主要是向六年级学生介绍有关加拿大圣诞节的词汇和传统习俗。本节主要是讲解丹尼和李明谈论购买圣诞礼物的话题，复习现在进行时和一般将来时态在句中的运用。
二、教学目标
知识与技能目标
1）重点四会词语;give sb sth buy sb sth special be from
2）重点句型：
What do you want to buy?
I don’t know. /I want to buy some gifts for my family.
复习现在进行时be + 动词ing 和一般将来时 be going to +动词原形
2.过程与方法
能熟读对话，学会与人合作交流，让孩子们通过自己的以往经验谈谈自己的感受，学会用英语表达自己的想法，并能与他人分享，获得更多的有益的充。
3.情感态度与价值观
培养学生大胆开口说英语的能力和小组合作竞争意识，通过圣诞节赠送礼物，使学生懂得关心他人。
三、学习者特征分析
?1）六年级学生对西方的圣诞节很感兴趣，通过前几节课的学习，已经掌握了一些关于圣诞节的相关知识和文化习俗。
2）六年级学生已经掌握了一些基本的购物句型，积累了一定的购物经验，这些为本课学习做了铺垫。
四、教学策略选择与设计
在教师创设的情景中，根据提供的语言材料用英语进行简单的交流；运用阅读策略，根据课文内容，正确回答课文问题。
五、教学重点及难点
重点: 重点句型：
What do you want to buy?
I don’t know. /I want to buy some gifts for my family.
难点：在教师的创设的情境中，运用所学的语言材料积极进行交流。
六、教学过程
教师活动