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六年级下册英语《Unit 1 Phoning Home Lesson 2 Is Danny There》精品课教案
本课是冀教版小学英语六年级第12册Unit 1.Phoning Home Lesson2课时为1课时。本单元主要介绍几种不同情境下打电话的礼貌用语，本课主要介绍电话号码的表达方法和打电话时的礼貌用语。
2. 学生情况分析：
本课时的授课对象是小学六年级的学生，他们已具有一定的英语学习经验和语言积累，已经建立了英语学习的意识，具有一定的自主学习能力和语言运用能力。
三．教学目标分析:
1.知识目标：
（1）学生可以听、说、读、写 以下词句：phone number；Let’s call ___ on the phone; just a moment.
（2）学生了解电话号码的表达方法并能运用打电话时的礼貌用语进行交际对话.
2.能力目标：
（1）采用小组合作学习的方式，培养学生自主学习的能力。
（2）通过创设生活化的主题情景，鼓励学生多用英语进行日常交流，促进学生口语交际能力的发展。
3.情感目标：在即将毕业之际回忆六年来的小学生活,珍惜同学间的友谊。
四. 教学重难点分析：
1.教学重点： phone number; zero(zeros); just a moment.
Let’s call ___ on the phone.
2.教学难点：用打电话的礼貌用语进行口语交际。
五. 教学过程设计：
步骤(一) Class Opening：
师生自由交谈：T: What grade are you in? S1: I’m in Grade Six. …
教师播放视频,通过观看视频师生共同回忆六年来的小学时光。
[设计意图]：上课伊始创设情境，六年级即将毕业回忆六年来的美好时光，为下一环节师生互留电话号码，导入本课新授内容电话号码作铺垫。同时该情境的创设贴近学生生活，易于与学生产生共鸣，能有效的吸引学生注意力，积极的投入到学习新授知识的活动中。
步骤（二）New Concepts：
步骤1．T：We will say good-bye to our school. I hope you remember our happy time. I hope you remember my phone number. My phone number is 206-2150.
教师利用PPT出示不同的电话号码,教师教授电话号码的读法,0可读作zero或字母o，小组讨论并总结英文电话号码的读写规律。
[设计意图]：通过创设情境回忆小学生活,感叹快毕业了,教师留下电话号码,希望以后常联系,从而自然的导入本课的新授内容--电话号码,环节过度自然流畅。在新授知识时，教师让学生自己发现电话号码的书写规律，培养了学生的自主学习能力。
步骤2.播放学生介绍各科老师的视频，如：This is Miss Liu. She teaches us maths. Her number is …