六年级下册《Unit 3 Summer Is Coming Lesson 18 Three Kites in the Sky》优秀教案

六年级下册《Unit 3 Summer Is Coming Lesson 18 Three Kites in the Sky》优秀教案

2.?学情分析

教学对象是六年级学生，这个年龄的学生已经有了一定的语言基础，具备了一定的口语表达能力和阅读能力。能借助图片读懂简单的对话，表达情感并进行语言交流。在学习本课内容之前，学生已经学过了如何用will句型表达将要进行的活动，用形容词描述外貌等特点和基本的动词短语，这些都为本课的学习奠定了基础。同时，六年级学生出现了两级分化的趋势。在教学中我采用情景教学法，充分调动学生的积极性，引导和鼓励不同层次的学生都参与课堂活动，增强他们的课堂活动参与意识，让每一个孩子都能在实践中体验学习的成功和快乐。

四、教学目标分析

1.?知识与技能目标：

（1）学生能听懂和理解这个简单的故事。

（2）学生能朗读故事，做到语音准确，语气达意。

（3）学生能借助板书、实物教具等帮助，分角色表演故事。

2.?学习策略目标：

（1）略读、寻读、朗读等阅读策略相结合，引导学生发展阅读策略；

（2）增强小组合作意识，共同完成任务；

（3）在教学中引入评价机制，发展学生的自我调控策略。

3.?情感态度目标：

（1）提高学习英语的兴趣，乐于阅读，善于表演。

（2）学生在讨论理解故事的过程中学习风筝Krista奋不顾身帮助他人的优秀品质，但同时也要注意要首先保证自身的安全。

（3）引导学生互相帮助，取长补短，在拥有美丽心灵的同时一并拥有美丽的外表就更完美了。

五、教学重难点分析

教学重点：

学生能运用多种阅读策略理解故事内容，并能用正确的语音、语调朗读故事。

教学难点：

学生能借助板书、实物教具等帮助，分角色表演故事。

六、教学准备

教师课前准备：

（1）PPT?课件

（2）教学光盘，点读机

（3）风筝模型大小两套，小的板书时使用，大的供表演时使用