1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀教版一年级起点六年级下册《Unit 3 Summer Is Coming Lesson 17 Summer Camp in Canada》优秀教案设计
二、教学设计
1.整体设计思路、指导依据说明
在本课的设计实施上，我首先从孩子们真实生活出发。六年级学生就要毕业了，在2016年这个漫长而又自由的暑假中，如何安排自己的生活，发挥学生的主观能动性，通过任务型的语言教学途径，引导他们设计自己的暑假计划。本课以summer holiday为主线，通过学习Danny’s summer holiday, 阅读Freddie’s summer holiday,了解Hana’s summer holiday,设计并讨论自己的summer holiday plan.孩子们在老师有圈有点的指导中输出自己丰富多彩的暑期生活计划。
2.教学背景分析
学情分析：
本课学习对象为小学六年级学生，他们已经有了一定的知识储备。文本涉及到的词汇基本都见过，本课的目的是运用will… 的表达方式，讨论几个月之后的暑假生活和安排。在和孩子们讨论过程中我发现他们的想法局限，大多生活比较单一，于是我给他们提供了海报的资源，海报内容设计到了他们感兴趣的话题，为他们有意义的讨论搭建了平台。
教材分析：
本课是冀教版小学英语六年级下册第三单元第17课，是一节新授课。在本单元中，不仅运用will…介绍了夏天，明天要做的事情，而且介绍了Jenny, Li Ming的暑假计划。本节课是介绍Danny的暑假生活。内容接近生活，学生乐于了解。
3.教学目标分析
语言知识技能目标：
● 通过本课学习学生能听、说、读、写并灵活运用重点词汇learn to fish。
● 学生能听懂、会说、会读下列句型：What will you do? I will… 并能用重点句型I will 描述自己和他人的暑假生活。
● 学生能理解并朗读课文，能在具体的情境中恰当运用will…
情感态度目标：
● 学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
● 学生规划健康，愉快的暑期生活。
学习策略目标：帮助学生形成以下基本的学习策略：
● 在课堂交流中，注意倾听，积极思考，用于表达。
● 会通过听音，速读抓取主要信息。
● 用英语表达自己的真正想法。
4.教学重点、难点分析
教学重点是四会单词的理解和运用，课文的理解和朗读。难点是如何表达个性化的暑假生活。
5.教学过程设计
StepⅠ Class opening and warming up （5分钟）
1.渲染气氛