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三年级上册《Module 4 Family Unit 7 A picture of my family Fun with language》优秀教案
执教者
教 材分 析
本课以“How many”数数展开话题，情景性强，单词主要以数字和名词为主，本课内容要求联系实际，让学生通过实际语言交流，把英语用语运用于实际交际中。
学 情分 析
学生已掌
握了什么
1、数字单词1-99的读法。
2、课文的整体认知和朗读。
3、一些物品和形容词的读法。
4.How many …s are there…? There are/is…
学生还未
掌握什么
1、课本39页短语的表达和朗读。
2、本课句型How many… does … have? He/She have…
3、新单词maths，Chinese
4、将不同的数字运用与实际说话中。
目 标表 达
1.熟练运用句型：How many… does … have? He/She have…
2.巩固数字在听力中的运用，培养学生良好的听力习惯。
3.通过How many 这个主题来滚动前面所学内容，培养学生语言运用综合能力。
4. 善于合作、竞争与分享，在合适的语言情景中，敢于用英语用语进行交际。培养负责任、守规矩的学习习惯。
重点
单词：maths，Chinese。
2、本课句型How many… does … have? He/She have…的实际运用
难点