三年级上册英语《Module 4 Family Unit 7 A picture of my family Fun with language》精品课教案

三年级上册英语《Module 4 Family Unit 7 A picture of my family Fun with language》精品课教案

1)能用Who’s……? He/She…进行问讯人物的练习；

2）能熟练运用Is he/she…? Yes,he/she is. No,he/she isn’t.进行口头交际；

3）能听、说、读写本单元新单词及短语。

（二）情感态度目标

1、教育学生要礼貌对人，会用适当的词语描述别人的外貌特征。

（四）学习策略目标

1、学会运用基本的语言知识学习单词。

2．培养学生的小组合作精神和能力。

三、教学重点

1．句型的理解及运用。

2、让学生运用本课所学的知识问候他人。?

四、教学难点

1、词汇的记忆。

3、疑问句的肯定回答和否定回答。 。

五、教学策略

1、培养学生初步运用音素分音节记忆单词。

2、创设情景让学生主动说英语，培养学生的语言交际能力。

3、用TPR教学法操练句型。

4、利用歌曲，小诗调动学生的兴趣，帮助学生记忆语言、理解语言。

六．教学过程

（一）.Warming up.

1).Chant 《I love my family》

2).Bombing game.(快速呈现形容词及其他单词，看到形容词快速读一次，如果是其他单词时请Touch your ears,否则炸弹就会爆炸。

（二）Presentation and practice

1.根据所给的图片，补全短语。操练Is he(she)your…? Yes,he(she)is .No,he(she) isn’t.