三年级上册英语《Module 2 Introductions Unit 4 This is my dad Did you know & Self-assessment》精品课教案

三年级上册英语《Module 2 Introductions Unit 4 This is my dad Did you know & Self-assessment》精品课教案

方向 TAI复习课模式研究 Module

/Topic

模块及话题 Module2 Daily Routine Title

题目 Module2 Daily Routine (Revision) Period

课时 7th Type of lesson

课型 Revision Objectives：

教学目标 1、Language knowledge语言知识：

1)复习与时间表达相关的单词：past、to、quarter、half、o’clock

2)复习巩固与日常活动相关的短语：get up、have breakfast/lunch/dinner、have class、take exercise、

go back home、do my homework、watch TV、go to bed/sleep

3)复习巩固句型：What time is it? It’s …. It’s time to/for….

What time/When do you usually …? I usually … at ….(from … to …)

2、Language skill语言技能： 1)能运用顺读和逆读的方法正确表达时间。

2) 能正确运用句型问答时间以及他人的作息安排，并用于口语交际中。

3)能通过听和阅读获取信息完成练习，并掌握相关的方法。

3、Affect 情感态度：1)在情境活动中体会学习英语的乐趣。

2)在小组活动中学会积极与他人合作，共同完成任务。

3)能合理安排自己的作息时间，做时间的主人。

4、Learning Strategies学习策略: 1）通过游戏、竞赛等方式调动学生学习的积极性

2) 积极参与课堂，大胆说英语，提高英语学习的兴趣。

3) 通过听说读写的操练，提升学生的语言综合运用能力。 Teaching Contents Analysis

教学内容分析 本模块的话题是“日常生活”，以时间来讨论作息习惯。本模块共两个单元，涉及的主要句型：What time is it? It’s …. 和It’s time to/for…, What time/When do you usually…? I usually …at…./from…to….学生对于时间的表达有所了解,但对于非整点的表达易出错,特别是to与past易混淆.对于What time/when的句型掌握还不够牢固，需要在本课时以多种方式加以操练和巩固，同时将知识的复习与学生的生活实际结合起来，激发学生的学习兴趣，达到更有效的课堂学习效果。 Teaching Objects Analysis

教学对象分析 四年级的学生大部分活泼好动，喜欢直观形象的事物，对英语的学习有着较高的兴趣，而贴近他们生活的内容更能激发他们的学习兴趣。本话题是日常生活，与学生的生活实际息息相关，他们有话可说，因此，在教学的过程中，老师要为他们多创造一些开口的机会，让他们有话说，愿意说，乐意说。本节课注重让学生在说、读、写中，反复练习已学过单词、短语和句型，从而提高对相关知识的熟练程度，进而灵活地运用相关知识的写话中。 Language Focus

教学重点

Language difficult point