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三年级上册《Module 2 Introductions Unit 3 What’s your name Sing along》优秀教案
灵活运用所学句型“What’s your name? I’m……”进行口语交际,能在不同的时间段正确地向他人问好。
3、Moral Aims：
通过交际化语言的学习，激发学生学习兴趣，增进友谊，培养学生的合作精神。
Teaching Key points:
运用所学句型“Good afternoon, What’s your name? I’m……”进行口语交际.
Teaching Difficult points:
Name和afternoon的发音。
Teaching Preparation
多媒体课件、录音机、 磁带、大小单词卡、粘贴等
Teaching & Leaning Methods
本课时我采用情境交际法，活动教学法，提问法，游戏教学法，歌曲演唱法，采访调查法等，并结合多媒体辅助教学，提供各种英语语境和真实的交际场合，使学生的个体活动、小组活动、全班活动交替进行，让学生在动、玩、乐的过程中主动学、快乐学、轻松学。
Teaching Procedures
Step1 warming-up
1、 Sing a song“HELLO, HELLO”
2、 Greetings
T:Good morning , boys and girls .
S:Good morning ,
T:How are you ?
S:I`m fine , thank you .And how are you ?
T:I`m fine ,too . Thank you .
将全班分为男女生两大组，互练上述对话。
将小组内的成员化分成男女两组，进行操练。
Step2、Leading in
教师走到一个学生身边，对这个学生说：“Hello! Good morning!”学生回应后，教师接着问这位学生：“ Your name,please?”因为还没有学过这个句型及其回答，学生可能不会回答或回答不好，教师由此导入今天的学习任务：“今天我们来学习怎样询问他人的名字以及怎样回答。”
Step3、New text