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教科版三年级上册《Module 1 Greetings Unit 2 How are you Did you know & Self-assessment》优秀教案设计
What’s he/she like? He/She is /has....来描述人物的外貌和穿着打扮。
目标3;能读懂与课文难度相关的关于人物描述的语篇。
目标4：能用框架语言写出一篇描述自己朋友的小短文。
【任务分析】
（一）将教学目标放置于知识与技能两维教学目标分类表的单元格中，并确定学习结果类型。
教学内容
（知识维度）
掌握水平（认知过程维度）
记忆
理解
运用
分析
评价
创造
字母、音标
单词、词组
目标1
句子
目标2
标点
标题、体裁
写作背景
课文结构
课文内容
（含价值观）