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三年级下册英语《Module 6 Pets Unit 12 Whose rabbits are these Fun with language》精品课教案
三、教学目标
（一）语言能力目标
1.知识与技能目标
（1）能在情景中综合运用以下词汇：
动物：dog, cat , mouse, horse , bird , rabbit, pig, monkey ,duck, chicken…
形容词： cute, lovely, big, small, long, short …
(2) 能运用以下句型：
It is a …\ It is …\ It has …\ How … it is .
They are …s \ They are … \ They have … \ How … they are.
2. 语用目标
能综合运用所学的句型介绍自己喜欢的动物。
（二）学习能力目标
1. 能理解文本的内容。
2. 通过对本课的学习，能综合运用所学的语言。
（三）思维品质目标
1. 通过读句子、谜语猜测动物，发展学生联想的思维能力。
2. 通过阅读提取关键信息，发展学生的阅读思维。
（四）文化品格目标
1. 能分享自己喜欢的动物，欣赏他人喜欢的动物。
2. 爱护动物，保护动物。
四、教学重、难点
能综合运用所学句型，介绍自己喜欢的动物。
教学理念及策略
本节课基于番禺区“研学后教”理念，采用区教研室小学英语科提出的“小学英语IIO课堂教学模式”开展教学。本节课围绕课时主题Animas we love设计多种教学活动，加大输入量，为学生口头、笔头的输出作充分准备。具休策略如下：
采用情景引入法。