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三年级下册《Module 6 Pets Unit 12 Whose rabbits are these Fun with language》优秀教案
教学目标
（一）语言知识目标
1.单词：宠物单词pets， mouse，mice, horses,pigs, 外貌特征单词，颜色单词，身体部位单词，部分形容词big,small, cute, lovely,heavy, strong等。
2.能在情景中理解和运用下列句型。
There is a/an …/ There are …s. Whose … are they? They are …’s.It is .... It has .... Whose … is it? It’s…’s.
（二）语言技能目标
1. 能在实际情景中运用所学的相关词汇和句型来介绍宠物。
2. 能在实际情景中运用句型.Whose … are these? They are …’s. Whose … is this? It’s…’。
（三）学习策略
1.运用思维导图依次从宠物的名称，颜色，外貌特征，及其品性方面来介绍自己的宠物。
培养学生的逻辑思维能力。
能在听力中和阅读中抓住关键词汇，主要内容寻找有用的信息。
在课堂学习中通过体验，感受，合作和交流方式来培养学生的语言技能。
（四）情感态度目标
1. 培养学生关爱小动物，学会欣赏美好的事物。。
四、教学重难点
（一）教学重点
1.帮助学生在具体的情景准确运用there be 句型来表达哪里有什么。
2.培养学生在听和阅读中提取关键信息的能力。
3.whose 句型的问答。
（二）教学难点：
能有条理地描述自己的宠物。
Whose句型的问答。
五、教学资源
课件、金太阳教学软件、练习纸