四年级上册《Module 1 My bedroom Unit 1 What’s in your room Fun with language》优秀教案

四年级上册《Module 1 My bedroom Unit 1 What’s in your room Fun with language》优秀教案

第二课时 Unit 1 What’s in your room?

一、教学内容：Unit1 Fun with language

二、教学目标：

1、学生能听、说、读单词：child，draw, bedroom, next, next to, window, door, computer, pink,flower,map,between,wall；

2、学生能正确运用方位介词，如：between…and…/next to/behind/in front of/in/on/under/beside

3、学生能运用There be句型来描述空间，以及该句型中方位短语位置的用法。

4、学生能正确运用Get the children to draw….发出指令。

三、教学重点与难点：

1、单词的认读。

2、There be句型的正确理解及运用。

四、教学准备：

课件，彩色笔，自己画的睡房，白纸

五、教学过程：

（一）Warm up（ 热身运动）

1、Game：大小声游戏（复习新单词）

2、Sharp Eye

（二）Presentation and practice

1、根据课件内容，操练句型There is/are…..next to/ between...and…..

2、Let’s Chant：(有关方位介词)

3、Listen and choose：（书第4页第1题）

4、Find the differenc：（书第4页第2题）操练句型There is/are….

5、Talk and compare：（书第5页第3题）操练句型There is/are….next to/between/in/on/……，同时通过这个环节，让学生感知方位介词短语在There be句型中的用法（既可用在句尾，也可用在句首）。

6、Say and draw：（书第5页第4题）请学生拿出事先画的自己的睡房，老师说：Get your classmates to draw this picture.该同学用There be句型介绍自己的睡房，其它同学根据所听到的在纸上画出来。

（三）总结：（再次强调There be句型的用法）

（四）目标检测：