四年级上册《Module 5 Clothes Unit 9 Look at this T-shirt Sing along》优秀教案

四年级上册《Module 5 Clothes Unit 9 Look at this T-shirt Sing along》优秀教案

四年级学生已对英语有一定的了解，并且能简单地口头表述一定范围的话题。同时，他们也对字母和拼读规则有一定的接触。学生对语言，故事，充满好奇，本课运用生动有趣的绘本，激发学生的学习热情，积极投入。

教学目标分析

语言能力：

a.能通过语言解码，语言知识从图片，文本中提取信息。

b.能掌握O在闭音节中的发音，如：box, fox, socks

2. 学习能力：能运用阅读策略理解文本内容

3. 思维品质：能分析人物的特点，并能对文本问题和主题进行评判思考。

4. 文化意识：发展学生推己及人，乐于助人的品质。培养阅读品格。

教学重难点

重点：理解绘本内容，了解并能简单描述人物心理变化

难点：进行大量思辨性思考

教学过程

教学过程

学生活动

老师活动

Pre-reading

热身引入

文本概念

1 Let’s chant. 回顾课本Let’s chant《Socks》。

2 Let’s read. 观察封面，学习文本结构。

1带领学生复习小诗，引入课堂主题。

2 帮助学生理解题目，作者，插图作者，出版社的概念。

While-reading

图片环游

1 根据老师提示，观察封面人物，细节，背景。