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教科版四年级上册《Module 5 Clothes Unit 10 Can I help you Did you know & Self-assessment》优秀教案设计
学生在二年级已经掌握了部分衣物单词，在三年级学习了1-10数字的表达和颜色单词，具备一定的英语知识积累，对英语学习充满热情。学生在前面的几个课时中已经具备了一定的知识储备，除了课文中要求掌握的内容外，还拓展了一些的衣服的词汇与句型。 本课时能让学生对所学内容有一个更系统和完整的认识，并且本课设计的各项活动都是围绕为皇帝设计新装为主线，通过让学生从读中学，为学生的学习赋予实际意义并有趣味性。另外，四年级学生的逻辑和批判性思维还比较欠缺，所以本课时的绘本学习需要老师从易到难地层层引导，让学生自己解决绘本阅读中所遇到的问题。
三、教学目标
1、语言知识技能目标：
（1）能在情景中综合运用以下词汇
● 关于衣帽的单词：
shirt,T-shirt,dress,skirt,sweater,blouse,jacket,cap,hat,trousers,shorts,sock,jeans,shoe,
scarf, necktie, handkerchief, button
● 文本中的拓展词汇：
理解并能使用以下单词：
sleepcoat, overcoat, swimming suit, sports shoes, beach, gym, outlet, sell out, size,
loose, tight
● 初步了解以下单词：
no matter, designer, design, no more, one size, occasion.
（2）能在情境中运用以下句型：
Look at this….
It’s nice/pretty/beautiful/….
There is/are …on it.
It’s cheap/not expensive….
It’s not too big/loose/small/....for you.
You can wear it /them at home/at the party/at the beach/in the gym…..
2、语用目标
合作设计并介绍The Emperor’s New Clothes
（二）学习能力目标
1、能利用自然拼读法拓展学习新词汇；
2、能在文本中提取细节信息，提高阅读理解能力；