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四年级上册英语《Module 3 My school Unit 6 How many classrooms are there in your school Story time》精品课教案
·能运用句型There is…来进行描述以及用Here it is回答Where’s…?句型；
·能结合之前学过的知识简单地谈论某个房间。
学习策略目标：
运用房子的平面图，带动孩子学习兴趣，并通过任务式探索性谜语竞猜，培养孩子思维，让孩子善于思考。也为后面的综合说提供丰富语料。
情感态度目标：
通过本课学习能增强学习英语的兴趣，并大胆开口说英语，并在课后能和同伴们分享自己家里房间的情况，并能用简单的英语交流。 学习者特征分析：
学生在之前的单元已经学习过There be的表达；
经过三年级的英语学习，学生有一定的英语交流能力及操作平板的能力。 教学过程： 教学步骤 活动序列 设计意图 Step 1:
Warm-up and lead in
1.Free talk.
2.Sing a song .
3.Lead into the topic.
4.Set a situation: Jiamin’s house.
先以
Step 2:
Presentation
1.Set a situation: How do you think of Jiamin’s house?
2.Riddle guessing: Guess what room it is?
3.Teach the new words.
4.Teach the sentence: Here it is!
通过Jiamin的房子情境，引导学生的思维，学习新单词，并运用游戏或排火车形式巩固新单词；然后通过师生说的形式，自然地引入新句型，并引导学生回答，通过图文并茂的方式巩固学生的对单词及句型的记忆。 Step 3:
Practice 1.Self-reading: Read the dialogue
2.Read the dialogue with their partner.
3.Check out.
通过上一步的学习，学生已经充分掌握了房间单词和Here it is.这个句型，所以读课文变得朗朗上口，没有难度，在此基础上再进行挖词填空，增强难度。