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教科版英语四年级上册《Module 3 My school Unit 6 How many classrooms are there in your school Story time》优质课教案
的教学方式是在教师的帮助下，学生根据图片以及上下文理解词汇。教师将教学重点放在激发学生阅读兴趣，鼓励学生表达，指导学生看图，引导学生用心体会方面。在阅读过程中如果出现有关词汇理解的问题，教师提供随堂指导，将学生无法依靠自己的阅读方法和策略理解且对其阅读文章造成了障碍的词汇讲解一下。
三、教学目标
在图片的帮助下正确理解故事大意
在图片和教师的帮助下预测故事情节
跟读录音，正确朗读故事
在图片和提示词的帮助下能复述故事主要内容
对故事中的某些情节进行创编
在英语阅读阅读教学中培养学生的思维品质
四、阅读策略
1.设计问题引导学生思考
2. 通过观察、分析图片以及上下文猜测故事情节
3. 根据图片的提示复述故事
4. 利用上下文线索推断生词含义
五、教学准备
故事书、课件
六、教学流程
教学过程 Step 1 Pre-reading
T: Do you have the pet in your home?
Ss: Yes/No!
T: What pet do you have?
Ss: ...
T: And do you have the school pet?
Ss: No!
T: If possible, what kind of school pet do you want? Why?
Ss: ...