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教科版四年级上册《Module 3 My school Unit 5 Let me show you our new school Sound family》优秀教案设计
教学目标
语言能力目标
能用phonics拼读出文本中符合发音规则的新词。如spike , mile , pie , shy , fright.
理解绘本的内容,并能流利地读出绘本。
(二)学习能力目标
1、能根据字母发音规则拼读出新词,培养学生自主阅读能力。
2、能够利用图片,推测生词含义,正确理解语句。
(三)思维品质目标
1、引导学生对故事情节进行预测发散,促进学生的思维发展。
(四)文化品格目标
懂得一切皆有可能,为实现自己的梦想而努力学习。
教学重、难点
能理解并流利朗读绘本故事。
通过对故事的猜测、设疑等活动,提升学生的分析与创造能力。
五、教学媒体
PPT, 板书,绘本,Worksheet
教学过程
I . Pre-reading
1、Phonics Time
2、Learn the phrases .
I I . While-reading
1. Read the cover .
2. Read and guess .
3. Read and find .
4. Check the answer .