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教科版四年级上册英语《Module 3 My school Unit 5 Let me show you our new school Fun with language》优秀教学设计
三、教学目标
（一）语言能力目标
1. 知识与技能目标
（1）词汇：能听说读写以下单词：
library, swimming pool , playground, dining hall, computer room, music room, art room, teacher’s room
拓展词汇: pottery room, Book Bar, reading room.
短语： have lessons, work there, eat there
（2）句型： 能初步运用以下句子进行问答：What place is it ? It is the …. / What do you like to do in the …? We/ I like to …./ We / I can ....
(3) 能小组合作完成描述一个学校场所的思维导图，并根据国思维导图介绍一个自己学校的场所。
2. 语用目标
(1) 运用已学句型对于学校场所及在各场所从开展的活动进行交流。
(2) 能根据思维导图的语言框架，介绍学校的场所。
（二）学习能力目标
1. 能以旧学新，运用phonics拼读出新词及拓展词汇。
2. 能运用核心句型谈论学校的场所。
3. 能根据思维导图，描述学校的场所。
（三）思维品质目标
1. 能积极与小组成员合作，乐于交流，共同完成学习任务。
2. 能通过对话交流、展示等活动，养成认真聆听，大胆参与，积极运用英语的习惯。
（四）文化品格目标
1.通过本课学习，加深对学校场所的认识，从而对自己的学校有个更清晰的了解。
2.感受学校场所所承载的各类精彩课程与活动，激发深层次的情感，热爱自己的校园生活。
四、教学重、难点
（一）教学重点
1. 对于本课单词的记忆。