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教科版四年级下册英语《Module 5 Sports Unit 9 It looks fun Fun with language》优秀教学设计
学生在词汇课中虽然已学运动的新单词，但在这节课有必要继续复习巩固。结合话题，本节课还动了学生以前学过的一些活动单词如：read , draw , sing , dance等，学生对活动单词都比较感兴趣，我们可以通过让学生在做中学，学中做，通过创设情景，给学生充分的空间，发挥学生的想象力，帮助学生理解学习内容，提高学生的研学能力，通过多个活动让学生在实际情景中运用英语。
三、教学策略分析：
本节课利用IIO的课堂教学模式，课堂教学模式体现让学生在输入中理解，在理解中体验，在活动中操练，在操练中内化，在输出中运用，在运用中交际。整节课通过游戏，想象等多种教学手段帮助学生动旧知识，围绕教学问题的中心任务，设计听中做，听后玩，听后想，听后说，说后谈等多个活动，让学生自主，合作，感知课文内容，理解课文，体验课文，灵活运用课文内容到实际交际。
四、教学目标
（一）语言知识目标
四会单词： fun , think , try
句型：What are they doing ? They are …Some of the ,,,are …Some of them are .
It looks fun. I want to go and try it with them.
（二）语言技能目标
能正确地朗读本课的新单词和课文。
能用所学的语言谈论人物正在做什么。
(三）情感态度目标
通过多种形式的学习活动，培养学生的学习兴趣，增强英语学习的自信心。
通过小组活动，培养学生的合作互助精神 。
（四）学习策略目标
在学习中集中注意力，细心聆听 ，主动思考。
熟练得体运用所学语言进行交流。
（五）文化意识目标
7.通过本节课的学习，让学生知道运动对健康的重要性。
教学重难点：
六 重点：句型和课文的学习与实际运用。
七 难点：句型的学习：some of the （them ）…are …
八 教学媒体：视频等，PPT
九 教学过程：
一 、Preparation