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教科版四年级下册英语《Module 4 Activities Unit 7 What do you do when you have free time Sound family》优秀教学设计
(2)以不发音的e结尾的动词，去e再加ing。
(3)闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的
末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加ing。
2、详细讲解现在分词的三种构成方式并进行动态分类。以动词短语
的方式出现，如：go to school , have a class , dance in the garden,
fish in the park , swim in the pool , watch cartoons in the living room,
run in the playground等，强调如何在go , have，dance, fish, swim, watch,
run等动词后面加ing，解决了如何在动词后面加ing的难点。
3、读记口诀。将现在分词的三种构成方式编成口诀，便于学生记忆。
4、完成配套的检测题。通过有针对性与层次性的几道检测题对现在分词的三种构成方式进行操练巩固。 四、教学效果 本节课的设计简洁，清晰，讲解与操练相结合，歌谣与练习相辅助，让枯燥的知识变得直观生动，既激发了学生学习的兴趣，也有利于帮助学生进行记忆。
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