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四年级下册《Module 2 Daily routine Unit 3 It’s time to get up Sound family》优秀教案
句型：Look at that monkey/…It’s fat/…
教学目标：
1、语言知识目标：能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词和句型Look at that …It’s …的表达，并灵活运用于现实生活中。
2、语言技能目标：能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。
3、情感态度目标:?激发学生的表现欲和对他们渗透爱护动物的良好品德教育。
4、学习策略目标:?培养学生自主学习和小组合作学习的能力。能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。
教学重点：
能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词和句型Look at that…. It’s…，并能进行灵活的运用。
教学难点：
单词thin的发音和学生能用本节课所学知识进行人物或动物的体型描述。
教学方法：
情景引入、整体感知、小组合作交流
教学准备：
多媒体课件、单词卡片、图片等
教学过程：
一、热身/复习（Warm-up/Revision)
1、日常口语练习。
2、猜一猜或游戏或歌曲导入。
二、新课展示（Presentation）
课件呈现图片，教师引导学生说说动物的特征，学习单词。
共同探究学习fat和thin。
课件出示两张猴子图片，比较胖瘦。说说两只猴子的外形特点，运用句型Look at that monkey. It is fat/thin.注意thin的发音。教师领读学生学习单词，多形式读单词。同时培养学生用自然拼读法拼读单词。接着歌谣练习：Be fat.Be fat.Be fat,fat,fat!/Be thin.Be thin.Be thin,thin,thin!
再次出示两张对比图，反复在句型Look at that…. It is…中练习fat和thin。
用同样的方法教学 tall和short。
Pairwork:认读thin, fat, tall, short四个形容并用Look at that…. It’s…描述动物特征。