教科版四年级下册《Module 1 People Unit 2 Unit 2 She is very kind Did you know & Self-assessment》优秀教案设计

教科版四年级下册《Module 1 People Unit 2 Unit 2 She is very kind Did you know & Self-assessment》优秀教案设计

模块展示课

Teaching Content Analysis

教材分析

本模块话题是谈论人物，教材要求学生能够掌握基本的描述人物外貌、性格，着装的词语和句子。

Students Analysis

学生分析

在整个模块的学习中，学生已经熟练掌握了kind, friendly, shy, beautiful, cute, smart, pretty等描述人物性格的形容词，in，with在描述人物外貌，着装时的区别，能够用what is…like?询问人物特征。本模块将之前学的描述人物的衣服，外貌，性格等相关知识点融合在一起，通过不断的学习积累和融合，本模块的知识能更好的满足学生的表达欲望，且这一话题贴近学生生活，容易引起学生兴趣，本班的学生平常的课堂教学中非常活泼，喜欢同学之间的互动，课堂参与性强，具备询问和描述人物特征的能力，且在教学前，教师帮助学生进行了一定的阅读积累，平常课堂有较多的表达机会，学生基本具备了上这堂课的能力。

Teaching Objectives

教学目标

1：Language knowledge语言知识：

在交流中巩固M1所学的词汇，词组和句型。

在课前预习、准备和课堂分享中积累更多的课外单词，词组和句型。

2：Language skill语言技能:

1) 能恰当运用本模块的核心句型what is…like?来询问人物特征。

2）能够较流利对人物外貌、性格，着装等特征进行描述，或者阅读内容的分享。

3）能运用所学，进行情景汇演。

4）能把所学的内容运用到日常生活中。

3：Affect 情感态度：

1）能在交流的过程中建立英语学习的自信，提高英语学习兴趣。

2）能更多的关注他人，学会尊重差异，欣赏他人，向他人的优点学习。

4：Learning Strategies学习策略：

通过小组交流，展示，提供学生表达的平台，掌握合作的技能。

通过思维导图提高学生的归纳整理，学习反思的能力。

通过个人演讲的形式，提供学生表达的平台，帮助学生建立英语学习的兴趣和信心，和表达的欲望。

通过小组评比的方式提高学生表达、参与的积极性和有效倾听的能力。