1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教科版五年级上册《Module 4 Foods and drinks Unit 8 Let’s have both Did you know & Self-assessment》优秀教案设计
五年级学生已经有了一定的英语基础，掌握的句型和词汇比较丰富。他们善于观察，能够自己总结规律，积极参与课堂活动和小组合作学习，可以互相发现不足并协助对方改正。Module 4是关于饮食的选择的，孩子们天生爱吃，所以对这个Module的内容非常感兴趣。
三、教学目标
知识目标
巩固新学词汇和句型：
单词：salad, steak
句型：I will have ... for starter/ the main course/ dessert. Because... And... But...
技能目标
1、能在短文中正确运用食物名词的单复数。
2、能用连贯的语言介绍自己选择的菜式并写下来。
四、教学准备
多媒体课件等。
五、教学过程
Ⅰ Preparation
1、Sing a song
2、Set scene:Today is my birthday, I will have dinner at the Disney Restaurant.
【设计意图：通过sing a song 和Set scene，创设去Disney Restaurant的情景，吸引学生学习的兴趣和提高积极性。】
Ⅱ Input and Internalization
Input
1、Task 1: Devide the words（单词分类）
【设计意图： 通过单词分类复习食物单词，为后面写作的素材作准备。】
Task 2: Choose your menu（选择菜式）
【设计意图：根据个人喜好选择starter/ the main course/ dessert/drinks, 以及说明原因，让学生在脑海里初步形成写作的mind map。注意要提醒学生根据自己的饮食习惯去选择食物，不要浪费食物，环保从我做起！食物残渣是以属于餐厨垃圾，可以做成肥料的。】
3、Task 3: Find out the mistake（修改病句）
【设计意图：这五个病句是学生写作文容易出错的句子，在写作前做这个练习有助于提前干预。】
Internalization