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五年级下册《Module 6 Directions Unit 12 I know a short cut Did you know & Self-assessment》优秀教案
Unit 11-12
Type of Lesson 课型
复习课
Analysis of the Content
教学内容分析
本课主要复习的是如何问路和指路。可以先创设情境，提出问题，复习问路的句型和指路的用语，然后进行句型操练，再集中复习地点名词。本课时，通过听说读写的方式复习本模块，多种练习引导学生复习地点，指路和问路。同时，通过游戏、小组交流，同桌对话等方式提高学生的听说能力与交流水平。
Analysis of the Students
教学对象分析
本课的教学对象是5年级第二学期的学生，学生在学习英语上已经有一定的基础了。通过前面的学习，学生对于问路指路的用语已经基本掌握，但综合运用能力较为欠缺，所以本课从听、说、读、写方面拓展学生语言运用能力，也借助思维导图帮助学生梳理知识，强化记忆，更好地理解和运用知识点。
Objectives：
教学目标
1、Language knowledge语言知识：
(1) 复习、巩固地点名词如：post office, hospital, bank, restaurant, police station 等。
(2) 能在情景中运用本单元句型和短语如：Can you tell me the way to…..? Go straight and take the second left. It is on your left/right, opposite the …等进行实际交流。
(3) 运用本单元的句型完成阅读理解和相应的练习。
2、Language skill语言技能：
(1) 能熟练运用已学词汇。
(2) 能熟练运用本单元句型。
(3) 能运用已学句型进行交际和完成任务。
3、Affect情感态度：
(1) 学会帮助他人。
(2)增强学英语的兴趣，提高说英语的自信。
4、Learning Strategies学习策略：
(1) 通过竞赛等方法进行复习，提高学习注意力。
(2) 通过情景设置和任务完成，提高学习效果。