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五年级下册英语《Module 6 Directions Unit 12 I know a short cut Did you know & Self-assessment》精品课教案
本课时目标：
透过复习巩固，梳理语言框架，能在语言框架的帮助下，复习本模块知识，联系生活设计向Aki推广美丽广州的海报任务。
语言能力目标：
1. 能熟练掌握本模块的词汇与句型。
2. 能熟练运用以下语言知识进行会话与表述：
Can you tell me the way to …?
Go straight ahead, turn left/ right at the … crossing,
The … is on the left/ right.
Turn left/ right out of the …,
Take the … left/ right
3. 能借助语言框架，综合运用所学知识，向Aki介绍广州的特色景点，展现美丽的广州。
＊思维品质目标：
1. 通过小组合作，制作海报，培养应用，创新等思维能力。
2. 利用地图的引导作用，养成理解文章，分析问题等思维能力。
3. 通过小组讨论，描绘地图路线，养成发散性思维。
＊文化品格目标：
在本课的学习中，学生回顾本模块所学的语言知识，并通过阅读，了解各景点的具体路径，小组合作完成学习任务——－制作美丽广州路线图海报，养成文明出行，主人翁精神，人文情怀和合作学习等素养。
学习能力目标：
1. 课前上网找资料，阅读篇章，养成搜集信息，提取信息，加工信息的能力。
2. 课堂完成海报，阅读活动和写作活动，养成整理归纳知识，形成阅读策略和写作策略。
3. 小组讨论，分工，完成任务，养成合作学习意识与能力以及主动参与语言实践的意识和习惯。
三. 教学重难点：
学生的口头表达能力一向相对较弱，对于与生活息息相关的句子也很少会运用到实际中，学生对现实生活中如何使用英语问路及指引方向一直停留在教材提供的句式中，没有因应实际而调整，学生难以多说。因此本课的教学重难点是：
1. 根据实际情况指引方向。
2. 能联系实际设计最佳路线。