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教科版五年级下册《Module 1 Seasons Unit 2 It’s the middle of winter Story time》优秀教案设计
(2)引导学生了解基本读音规则，并能借助规律认读单词，并利用直观情境帮助学生理解词义并巩固词汇。
(3)正确使用核心语言展开有意义的语言交流。读懂故事，并能在具体的语境中表演，进行语义的体验
2、学习策略：
（1）SPP（视觉词、自然拼读法、绘本）有机的糅合。
（2）主动体验，互动交流，提升语言表达能力。
3、情感态度：学会悦纳、欣赏自己，不要被别人的话左右，明白到要有自信，做回自己。
教学重难点：
动词变过去式的方法及其读音。
具体语境的带动下，进行语义的体验。
能借助自然拼读法流利地读懂故事，并演出来。
教学策略：语境带动与语用体验。
教学过程：
1、Pre-reading:
(1)Phonics song.
(2)Phonemes of 26 letters.
(3)Sharp eyes: Review the sight words.
2、While-reading:
(1)Set up a context:
Introduce four characters: Sandy/Toby/Robbie/Andy. They all live in the Kitty Village. Please guess what happen to them?
(2)T Tells the whole story about ”Fluffy Toby”.
Try to sum up the drills: You’re/…/not like us.
You’re/…/different.
You’re/…/gorgeous.
It’s good to be yourself!
(3) Ss try READ the new words: