五年级下册英语《Module 1 Seasons Unit 2 It’s the middle of winter Fun with language》精品课教案

五年级下册英语《Module 1 Seasons Unit 2 It’s the middle of winter Fun with language》精品课教案

五年级的学生经过四年多的英语学习，他们积累了一定的语言基础，如概括、分析、评论等，也有一定的学习策略；有良好的小组学习习惯，乐于参与小组的学习活动。学生在本课时的学习中通过小组合作概括出写季节的思维导图，通过阅读文章。

教学目标

语言能力目标

知识技能目标

复习梳理月份、动词短语、天气等与季节有关的知识。

2） 能通过两篇阅读文本，理解课文获取 信息并完成相关阅读任务在读的过程中感知如何写四季的框架

语用目标

能谈论季节

能综合运用已学知识，写出广州的四季

学习能力目标

能通过阅读掌握一定的阅读技巧，如提取信息完成阅读任务。

学会从听、说、读到写的知识迁移，完成最后写的任务。

学会与人合作，并通过合作完成任务

思维品质目标

1. 在理解文本的基础上，概括梳理知识并形成思维导图

2. 通过小组合作研学，体验学英语的乐趣，并乐于与人分享

教学重难点

（一）教学重点：

通过文本阅读构建写作框架

（二）教学难点

1从文本中提取信息并形成思维导图

2.四季的写作框架

教学理念及策略

本课能围绕四季描写为中心任务，遵循IIO的输入、内化、和输出的教学模式，并通过听说读写让学生完成写作任务；让学生通过小组合作形式进行阅读讨论，通过小组活动提取信息并培养学生的合作精神，这对学生的学习能力、训练学生的思维有很大的帮助；以读促写，本课时所选的两篇阅读文本都和四季有关的，可以让学生通过阅读作为写作的范本，同时让学生在阅读的过程中提取写作框架、学习写作技巧，从内容和形式上帮助学生进行写作的输出

教学媒体