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教科版六年级上册英语《Module 4 Past experiences Unit 7 What did you do yesterday Word family》优秀教学设计
本节课学生为六年级的学生，已经学习英语有三年了，具备了一定的英语学习能力，有较强的自主学习能力，小组合作学习默契有一定效率。他们具有关于购物、特色活动、学习生活的知识储备，对短文有一定的理解、分析和模仿能力。本班学生喜欢用英语做任务，乐意参与挑战，爱交对于过去生活经历这个话题有浓厚的兴趣。
教学目标
语言学习
1.词汇：能听说came met yesterday bought no/not …at all year last poor saw read angry .
2..句型：能正确理解和运用下列句型
What did you do yesterday ？I did my homework . /I cleaned my room. /I went shopping and bought a new pair of sports shoes . / I played basketball at the park .等回答。
3.语法：能正确运用一般过去时介绍做过的事情。
（二）语言技能目标
1.能通过听本课对话信息，解决问题。
2.能用What did you do yesterday ？I did my homework .句型简单表达自己做过的事情。
3.能用It was so much fun ./It was no fun at all .去表达对自己做过的事情的感受。
（三）学习策略目标
1.通过小组合作，培养与他人合作的策略。
2.通过听说与朗读，学会在活动中提取与整理信息，培养一定的听力与说话的技能。
3.观察语言，总结规律。
（四）情感态度目标
1.通过多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，增强学习自信心。
2.创设学生参与小组合作学习的机会，让他们敢于开口，乐于表达。
3.在各个语言训练活动中，培养学生的听说能力和表达能力。
（五）文化意识目标
通过本节课的学习，让学生更热爱生活，热爱学习，并学会感恩生活。
教学重难点
重点：能正确理解老师提出的问题，并在活动中培养听和说的表达能力。
难点：说话中的语言表达和动词时态结构的变化。
教学策略