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六年级上册《Module 3 Health Unit 6 The secret to good health Story time》优秀教案
（三）教学目标
语言技能：
1. 学生能够正确理解绘本的大意并流利地朗读出来
2. 能够利用预测，观察等阅读策略猜测的故事发展情节。
语言知识：
1. 明白too....to的短语结构，并在上下文语境中猜测，理解新单词词意。
2. 能通过完成someone wanted but so 的活动，了解并复原故事梗概。
学习策略：
1.逐步形成通过观察非语言的要素，帮助自己理解文意的阅读习惯。
2.在小组完成学习任务中培养合作学习，和谐相处的意识。
3．把自己的实际生活联系起来，思考类似的处理方法，提高问题解决的思维和能力。
情感态度：
1 .激发学生对于英语绘本阅读的兴趣
2.懂得健康的重要性，培养关心自己，也要关爱他人的优秀行为。
文化意识：
1.了解外文书籍的相关信息和地道语言，明白中外人民关于生病这个方面的文化差异。
（四）教学重难点
教学重点：1. 正确理解英语绘本的故事大意
教学难点：1. 引导学生通过上下文的联系猜测词意句意，进而理解文意
2. 在学习主人公的事例中，学会与自己的实际相联系，思考类似的问题解决方法。
（五）教学手段
PPT课件，黑板，计算机，投影仪，
（六）教学方法
采用演示法，借用图片和多媒体等直观教具呈现新知识。
通过观察，思考，问答等方式，充分发挥学生学习的主体性，提高独立学习的能力。