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教科版英语六年级上册《Module 1 Country life Unit 2 A country life is a healthy life Let’s read》优质课教案
A.语言知识目标
1. 能听说读写本单元单词和动词短语。
2. 能在相应的情境中恰当运用本单元句型.
Do you have any … on your farm?
There is munch farm work to do…
B.语言技能目标
(1) 能描述农场上的劳动场景。
(2) 能理解并运用所学句型来谈论、描述和分享农村生活；
(3) 能描述农村的日常生活。
C.情感态度目标
1. 能认识到农村生活的乐趣，享受农村生活带给我们的自然和美好；
2. 能感受与他人分享自己所爱的快乐。
D. 文化意识目标
1. 了解农场生活，感受大自然的美好，学会爱护和珍惜自然资源；
2. 培养与他人分享的良好观念。
教学设计
课题：Uncle Chen’s farm 课时：1 课型：复习课 教材分析 ?
本课以“农场”情景展开话题，情景性强，单词主要以动词短语和动物为主，涉及动物类的单词容易上手，动词短语形象生动。本节课主要是通过There be 和Do you have …on the farm?句型引出并学习在农场里的一些动植物以及人们的一些活动，让学生了解农场生活。了解农村的日常生活，感受大自然的美好，学会爱护和珍惜自然资源。 学情分析 ??????????????????? 学生有There be 这个句型作为学习的基础，而且农场里的动物和植物都是学生喜欢的东西，它们感兴趣学起来就比较容易。优生由于学习兴趣浓厚，课堂上可以大胆发言，主动参与活动，自信心也较强，小组合作能力强。学困生注意力不持久，英语学习会感觉困难，对他们要着重于基础知识的再次巩固。 教学重点及难点 教学重点：1、复习本单元的单词和动词短语。
2、正确使用and, after, when连接词连接两个句子。
3、巩固There be 和Do you have…on your farm?
There is much farm work to do…句型的综合运用。
4、运用所学句子写出自己农村的日常生活的作文。
教学难点：运用所学句子写出自己农村的日常生活的作文 教学资源
配套的金太阳 ，教学图片，动物图片，教学课件
教学过程