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教科版六年级下册《Module 6 Let’s look back》优秀教案设计
课时 1 Type of lesson
课型 复习课 Objectives：
教学目标 1.Language knowledge语言知识：
Be+adj, be good at…Be +job be born… died in…
2.Language skill语言技能：
(1) 能认识学过的名人。
(2) 能熟练掌握有关职业的单词。
（3）能描述名人的一些生平事迹。
（4）能熟练掌握描述人物信息的句型并进行说话及写作练习。
3.Affect 情感态度:
通过学习名人的故事增加对意识文化的理解，拓展视野，提高跨文化交际能力。学会与朋友们分享自己偶像的情况。
4.Learning strategies学习策略：
学生在模拟的情景中，通过交际性操练深刻地体会到学习语言最重要的是为了运用语言，并积极、主动与他人合作，运用英语于交际中。 Main Point Analysis
教材分析： 本节课谈论的话题是Famous Person，学习怎样用英语描述不同的名人。本节课旨在让学生学习认识一些中外的名人，了解来自不同国家的名人的经历、成就和喜好等信息，从中体会并学习中内外著名人物的高尚情操和他们的顽强拼搏精神，激发其学习英语的强烈兴趣和欲望。
本节课的课型定位为读写教学课。以阅读指导为主，以读促写。结合《新课标》培养学生综合运用语言能力的理念，考虑到学生已有的语言知识水平，以及本节课的能力培养目标，在内容的组织上，我选取了二篇较为符合本班学生学情的文章作为本节课的教学内容及学生课堂阅读材料，以此加大学生的语言输入，指导阅读和写作策略。在教学过程中，让学生通过自主阅读、小组合作阅读等形式，提高阅读效率，培养学生在阅读中提取信息的能力，形成写作策略，提高语言运用的能力。 Language difficult point
教学难点： 1.培养学生在阅读和询问中提取信息的能力。
2.读写结合，如何描写一个自己喜欢的名人生平以培养学生的写作能力。
。 Teaching
Aids/Media and Resource
教学资源与媒体 课前收集的资料和自制课件，学生阅读材料二篇“Yao Ming and J.K.Rowling”，学案等。 Teaching Procedures
教学过程 Teaching activities & Steps
教学活动及具体的操作步骤 Learning Activities
学生学习活动 Strategies/Purpose
策略与设计意图 I. pre-reading
Activity 1: 、Free talk