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教科版英语六年级下册《Module 2 Animals Unit 3 What animal is it Language focus》优质课教案
三、教学目标
（一）语言知识目标
1. 能够在图片的帮助下对绘本内容进行读前预测、读中验证及整体理解。
2. 能够基于文本内容了解动物世界的伪装奥秘，懂得用英语描述动物外形特征、生活习性和独特能力。
语言技能目标
能用英语流利地讲述动物动物外形特征、生活习性和独特能力。
能够理解文本内容，学会提取主要信息，完成研学任务和制作思维导图。
思维品质目标
能在小组活动中，通过观察、思维、归纳，完成今天的研学任务。
能在快乐的课堂中体验绘本学习所带来的成功与喜悦。
让学生善于发现自然界的奥秘，懂得保护自然界的生物。
教学重、难点
会听说并理解绘本出现的新单词: antenna, attacker, tentacle, pretend , frighten；句型：It pretends to be ...so...
通过图片、视频了解动物伪装特性和生活习性。
3.学会整理文本内容制作思维导图。
五、教学理念和策略
1、通过有趣的图片和视频激发学生的学习兴趣，启发学生发现自然界中动物伪装的奥秘。同时在这个过程中，帮助学生学习与掌握描述动物的句型。
2.基于“研学后教”理念，遵循语言学习的IIO模式：Input-Internalization-Output，让学生在输入中体验语言，在活动中内化语言，在输出中运用语言。学生完成研学任务，最后能归纳语言完成制作思维导图任务。
六、教学媒体
课件、视频、绘本、图片、研学案等。
七、教学过程
(一).Pre-reading
1.Sharp eyes .
2.Present the aims .
（设计意图：通过游戏Sharp eyes复习动物单词,是一项课前热身活动；也为新课作准备；展示本节课的学习目标，让学生明确学习目标，积极参与活动。）