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教科EEC版三年级上册《Unit1 What’s Your Name Class 5 Textbook p.11》优秀教案设计

时间: 03月18日 02:04:20

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教科EEC版三年级上册《Unit1 What’s Your Name Class 5 Textbook p.11》优秀教案设计

学

目

标

1 复习本课的要点。

2 阅读理解短文，提高学生的阅读能力。

3 能根据短文提供的信息处理具体问题。

教学过程

教学环节

预设与策略

修改与反思

Step1 Greeting and Revision

1 Say hello to each other.

2 Teacher shows some words and Ss make some phrases and sentences

3 show be good at and how about to make sentences.

给出单词或者短语来进行造句的练习，主要以中下等学生为回答问题的主体。可以给予他们一些提示。

Step2 Reading and understanding

1 listen the tape and read the passage by themselves.

2 underline the words that they don’t know.

3 Try to translate the passage and tell us.

通过三步达到学生能够理解短文的大意。

Step3 Exercise

判断 True or False.

Jim and Jenny want to participate in the talent show.

Jenny wants to play the guitar by herself.

Jim is a good guitar player, too.

教科EEC版三年级上册《Unit1 What’s Your Name Class 5 Textbook p.11》优秀教案设计

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