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三年级上册《Unit1 What’s Your Name Class 4 Textbook p.9-10》优秀教案

时间: 03月18日 02:04:20

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三年级上册《Unit1 What’s Your Name Class 4 Textbook p.9-10》优秀教案

二、教学重点：

1. 理解对话意义，并能用正确的语音语调朗读对话；

2. 初步运用新句型What's this? It's a ... 来交流相关动物信息。

三、课前准备：

教师准备相关动物的动物卡片、课件、班班通资源下载的Flash，教师经过整理加工，形成本课教师使用的课件。

四、教学步骤：

1. 情景创设与热身活动

①师生问候

a. Greetings:

T: Good morning boys and girls.

S: Good morning,

b. Revision: What's this?

②教师展示PPT同时渗透主句型进行自问自答。

T: Look, kids. What's this? It's a pencil.

设计意图：通过看图猜词，听音猜词等活动，复习了以前学的文具和动物名称，同时也用来引出今天的主要句型的语境，让孩子们初步感受语镜，感知句型的意思。同时引出本课其中一个新句型：What’s that?

2. Presentation呈现部分

①教师继续在PPT里出示新词，让孩子们尝试全班用“What's that? It's a ...”来问与答。同时呈现学习bear,panda, dog,cool,guess单词。

T: Now look here. What's that? What's that? It's a ..n. What's that? What's that? It's a ... What's that? It's a ...

3. Practice

看图初步了解课文大意

教师引出Chenjie和Mike也在玩魔术，给学生展示课文图，看图，提出问题：

What are they doing?

What are they making?

Can they make bears? 引起孩子们的思考。

C．组织学生看课文的图联想，猜猜图中人物在说什么，然后组织学生听课文录音。

三年级上册《Unit1 What’s Your Name Class 4 Textbook p.9-10》优秀教案

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考点

语音

词汇

语法

听力

日常交际用语

阅读理解

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写作

翻译

话题

句型

句法

试卷

小升初

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教材

Unit1 What's Your Name?

Class 1 Textbook p.4

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Class 4 Textbook p.9-10

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Unit2 Nice to Meet You

Class 1 Textbook p.12

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Unit3 This Is My Room

Class 1 Textbook p.20

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Unit5 What's This?

Class 1 Textbook p.36

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Class 1 Textbook p.44

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