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教科EEC版三年级上册《Unit9 I Like Monkeys Class 1 Textbook p.68》优秀教案设计

时间: 03月18日 02:04:20

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教科EEC版三年级上册《Unit9 I Like Monkeys Class 1 Textbook p.68》优秀教案设计

（1）情感目标:激发学生的竟争意识,通过小组合作和比赛,激发学生的合作精神,增强团队意识。

（2）能力目标:学生能通过学习,培养综合运用语言的能力。能够创编简单的会话并表演,培养学生的表演能力。在教学中渗透热爱动物,保护动物的意识和品质。

教具准备:教师准备:多媒体课件、动物头饰若干;学生准备:课前收集的动物卡片或英文名称。

2、过程与方法目标

(1)采用游戏法,TPR活动法等各种方法,完成对所学知识的巩固掌握,灵活拓展所学知识,能运用所学知识进行简单的交流。

(2) 通过师生互动、生生互动游戏,熟练掌握有关单词和Listen and speak的内容。

3、情感、策略等目标

(1)情感态度:能主动询问动物名称,积极与小组成员合作、交流。

(2)学习策略:采用歌曲、游戏、TPR活动等各种方法,让学生对英语学习充满兴趣,激发他们的参与意识,树立学好英语的自信心。

三、目标分析

本课选材于EEC小学英语教材第一册《I Like Monkeys》一课,本课的授课对象为小学三年级的学生,作为初学阶段的学生,他们对英语有一定的新鲜感和好奇心。这一阶段的学生调皮,好动,喜欢玩,喜欢游戏,他们有着丰富的想象力,愿意和其他伙伴一起交流,希望展示自己,根据他们的生理和心理特点,在本节课的教学中我精心设计了一系列可以让学生亲自观察、体验、实践的活动,当他们乐在其中时,他们便处于学习效果的最佳状态。在课堂中,我为每位学生都提供了学习语言、运用语言的机会,同时发挥小组合作的团队精神,发挥他们的想象力,拓宽他们的创新思维,在体验中获取知识,完成任务。

Listen and speak部分呈现的是一幅动物园图,图中引出了本课要求重点掌握的单词elephant, giraffe, monkey, like, tall, there以及句子Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.目的是让学生能听、说单词及句型,并根据自己的喜好在实际中应用.

四、教具准备

学过的动物单词卡片及图片，动物毛绒玩具，头饰，多媒体课件。

五、重点难点

教学重点:

（1）、掌握动物园里常见的动物名称及其复数形式的表达。

（2）、句型Do you like?及问答Yes, I do./No, I don’t。

教学难点:

所学单词复数形式的发音以及复数形式的表达。

六、教学过程

活动1【导入】激情导入（10分钟）

1、 Warming up(热身)

1) Greeting(问候）

T: Good afternoon, class.

教科EEC版三年级上册《Unit9 I Like Monkeys Class 1 Textbook p.68》优秀教案设计

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