析小学三年级的学生，他们对英语有了初步的了解和认识，能进行简单的语言交流。但这一阶段的学生调皮、好动、想象力丰富，喜欢展示自己和表现自己的长处，我们可以根据他们的特点设计情景教学活动，使学生在真实的情景中轻松愉快地学习和应用所学的知识。我们还可以在学习过程中设计形式各异的游戏和竞赛，让学生时时处处体会学习英语的乐趣。课堂上以表扬为主，尊重每一个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性，让每一个学生都融入英语学习的氛围中，积极主动地参与到活动中来，亲身体验学习的乐趣和收获的喜悦！

教

学

目

标知识目标：能够用英语询问身体状况、用英语进行道歉以及应答。

能力目标：在实际的生活中，能够主动运用所学知识进行会话、交流，培养学生交际能力。

情感目标：能够主动关心他人，在做错事情的时候敢于承认错误，向他人道歉。

重

难

点重点：身体部位名称单词及句型

I have two eyes.

I have one nose.

　难点：能在真实的情景中运用所学的知识自由进行语言交际。

教

具 CAI课件，录音机，卡片，照片设

计

思

考英语教学面向全体学生，创造轻松和谐的学习环境，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，使英语学习成为一种愉悦的体验和感受，以提高学生的听说能力和交际能力，培养持续的学习兴趣，形成科学的学习方式，为终身学习打基础。教学环节学情预设设计说明 Step One ：Greeting

Greeting with: “Good morning.” “How are you?” and “Nice to meet you.”

Step Two: Revision

复习数字

Step Three: New concepts

教科EEC版三年级上册《Unit7 Close Your Eyes Class 1 Textbook p.52》优秀教案设计

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