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三年级上册《Unit6 What’s Your Number Class 5 Textbook p.51》优秀教案

时间: 03月18日 02:04:20

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三年级上册《Unit6 What’s Your Number Class 5 Textbook p.51》优秀教案

标

1、知识目标：通过学习1—10个数字和句型①“What’s your number？”“I’m number…”②“What’s my number?” “You are number…”，使学生将数字运用于日常交际中。

2.?能力目标: 能够用正确的语调来朗读句子，能听指令做动作, eg: run, walk, jump.

3. 情感目标:通过合理有效的教学活动，逐步建立良好的师生和生生关系，并不断加以强化；帮助学生克服学习中的畏惧情绪，不断调整学习方法，增强自信心；引导学生热爱学习，喜欢英语。

教学重、难点

单词：number / 1-10

句型：What’s my number?（重点）

You’re number ten.（难点）

单词：run / jump / walk

句型：What’s your number?（重点）

I’m number eight.（难点）

教学环节

学情预设及应对策略

实践补给说明

The first class:

Step 1: Lead in

(1) Sing a “Number Song”.

Step 2: New concepts

(1) Let students say the number, then let

students count from one to ten together with

clapping their hands.

(2)Show a clock with numbers, let them say a word including

“1/2……”.→ number

Lead to read, then let someone read.

Learn the numbers from one to ten .Read the numbers one by one.

三年级上册《Unit6 What’s Your Number Class 5 Textbook p.51》优秀教案

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