三年级下册英语《Unit7 Where’s Wangwang Class 2 Textbook p.53》精品课教案

三年级下册英语《Unit7 Where’s Wangwang Class 2 Textbook p.53》精品课教案

【教材分析】

本节课是EEC小学英语教材三年级下册第七课第一课时。单元内容为有关询问位置的交际用语。掌握教学目标中所提出的重点单词，根据教师的简单指令做游戏，理解并熟练运用重点句型及其答语为本课的教学重点。而灵活运用新知描述人物或物品所在位置是教学难点。

【教学目标】

1、通过本节课学习，学生能够听、说、读、写、使用重点单词及短语：in, on, under, behind等。能够掌握并运用重点句型Where is…?及其答语来针对人物或物品所在位置进行问答。

2、通过小组游戏，培养学生团结合作精神。

3、能够将所学知识运用到实际生活中，使自己的英语素养及交际意识得以提高。

【教学重点】

几个关于方位的词是本课重点。

【教学难点】

如何将所学单词、句子运用到实际生活中是本课难点。

【教学过程】

一、热身，引入新知

1、师生进行轻松的对话交流。

[间评：把学生逐渐引入英语环境中，使学生主动用英语交流、沟通。]

2、在愉快的捉迷藏游戏中自然导入新课。

（运用TPR教学法分别讲解hide和seek的含义，之后过渡到短语和整句的操练。）

[间评：通过一个动词小Chant引入新授内容，自然过渡，学生更容易接受知识。]

二、依托情境，讲授新知

1、“老师找，学生藏”，自然导入重点词汇under的学习。

T: First, you please hide, and I’ll seek, OK? Now, let’s count from 1 to 5. Ss: 1, 2…5. T: Where are you? Oh, a girl. She’s under the desk. Hey, a boy. He’s under the desk, too. Come out. I’m the winner, and most of you were under the desk, yes? Ss: Yes. T: Follow me, under.

（拆音练习—趣味操练—拼写练习—短语扩展—句子扩展）

[间评：学生在此逐步提升兴趣，每个人的注意力都投入到课堂中。]

T: Look, under the desk.

Ss: Under the desk.

T: Under the chair.