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教科EEC版三年级下册英语《Unit6 What Time Is It Class 2 Textbook p.45》优秀教学设计

时间: 03月18日 02:29:24

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教科EEC版三年级下册英语《Unit6 What Time Is It Class 2 Textbook p.45》优秀教学设计

3、情感目标：培养学生正常作息，养成良好的生活习惯。

二、教学重难点：It’s time to...It’s time for...在具体句型中的正确运用。这既是重点也是难点。

三、教学过程：

（一）Warm up

Greeting with the students.

Sing and do together.(What time is it?)（让学生能轻松的进入课堂）

和学生讲清楚分组及加分规则，形成竞争意识，激发兴趣。

出示世界各地的时间，让学生回答。T：What time is it in London? S:It’s six o’clock.(让学生回答，复习学过的时间回答句型。并让学生知道时区不同，时间不同。)

（二）Presentation

介绍我的朋友---Guo guo .走进果果的一天。

出示果果起床的照片问学生What time is it?学生根据课件上的时间用正确句型回答，巩固时间问答法。并让学生填空It’s time for\to......

我们还有另一个好朋友叫Mike.我们来看看Mike 的一天是怎样的？

Listen to the dialogue and answer about time and activities about Mike.(学生听录音，并完成表格，找学生核对答案。）（让学生通过听录音，记录关键词，通过关键词找出答案，并学会在平常的听力中学会听关键词。）

It’s time to read .（学生跟录音读对话）

跟老师读对话并和老师一起角色扮演。（师生一起完成对话，让对话更具有真实性。）

There is a challenge----It’s time to act.Follow the pictures retell dialogue with your partners.（小组角色扮演，先练习，然后到前面表演，并及时给予评价鼓励。）

出示图片，让学生猜测时间和活动。并用It’s....It’s time to.../It’s time for...说一个完整的句子。（扩充Mike的一天，同时更好的运用句型。）

（三）Practice

1、One day. The sheep were taken by Hui tai lang. So we should save them.Now it’s time to play.

2、Task 1:Look and say.

3、Task 2:根据图片说句子，既考验学生对时间表达的掌握，又考验学生对get up等词组的掌握及to,for的合理运用。

4、Now they were saved.You are so great !

（四）Knowledge summary

It’s time to +V.（动词）

It’s time for+n.（名词）

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